Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
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Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento
esencial para llevar a cabo la orientación educativa y profesional, así como
las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
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Nº
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Acción
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Temporalización
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1
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Revisar y actualizar el plan de Acción Tutorial
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SEP
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2
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Unificar criterios para la propuesta de alumnado
a incorporarse a PMAR
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OCT
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3
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Evaluación y seguimiento de las adaptaciones
curriculares tanto significativas como No significativas
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DIC
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MARZ
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JUN
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4
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Información trimestral a las familias sobre la
evolución del alumno con adaptación (reunión tutor/orientador/familia)
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DIC
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MARZ
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JUN
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5
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Reuniones eficaces de los tutores/as con la
orientadora. Optimización de las reuniones semanales a las que se llegará con
orden del día
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Todo curso
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6
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Evaluar las acciones recogidas en el Plan de
Acción Tutorial
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DIC
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MARZ
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JUN
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Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los
departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
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Nº
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Acción
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Temporalización
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1
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Potenciar las unidades integradas trabajadas en
bilingüe
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SEP
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2
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Optimizar las reuniones mensuales de los Equipos
educativos, convocando con orden del día
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Mensual
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3
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Utilizar el Proyecto Lingüístico de Centro y
unificar los criterios de evaluación de ortografía, exp. orales, debates,
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Sep/oct
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4
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Utilizar las rúbricas desde todos los
Departamentos para la corrección de las actividades
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Todo curso
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5
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Utilizar el modelo de unidades integradas
bilingües para trabajar tareas propuestas por otros Departamentos aunque no
sean bilingües
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Todo curso
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6
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Evaluar las tareas realizadas desde el modelo de
unidad integrada
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DIC
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Mar
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Jun
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Curso tutorizado: “El desarrollo de la función
directiva”.
PLANES DE MEJORA
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Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de
la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un
verdadero análisis de todo proceso educativo en general y de cada alumno en
particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y
autoestima.
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Nº
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Acción
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Temporalización
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1
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Potenciar la evaluación integral en las reuniones
mensuales de equipos educativos
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Mensual
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2
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Elaborar un acta mensual por parte de cada
tutor/a con los análisis y acuerdos de las reuniones anteriores
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Mensual
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3
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Establecer Planes de mejora por áreas, fomentando
así la cultura de la evaluación
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SEP
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ENE
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ABR
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4
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Analizar por Departamentos primero y por áreas
después los resultados de las evaluaciones
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DIC
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MAR
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JUN
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5
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Establecer una evaluación intermedia informativa
a los padres
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NOV
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FEB
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ABR
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6
|
Analizar con los sectores implicados los
resultados obtenidos y las propuestas de mejora en base a ellos
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DIC
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MAR
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JUN
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Ámbito
organización del centro: Mantener relaciones de
colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales,
culturales, laborales, etc.
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Nº
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Acción
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Temporalización
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1
|
Carta de presentación del Director a los
distintos agentes e instituciones
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SEP
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2
|
Fomento de las redes sociales para dar a conocer
el centro y sus actividades
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CURSO
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3
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Actuaciones del grupo de teatro en los centros
escolares y colaboración con grupos culturales del pueblo
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DIC
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|
JUN
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4
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Participar activamente en el aula de Apicultura
del Ayuntamiento
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CURSO
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5
|
Realizar actividades extraescolares conjuntas
para los alumnos/as de 6º de primaria y 1º de ESO
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DIC
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MAY
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6
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Visitas personales del director a las diferentes instituciones para tratar
asuntos de interés escolar
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CURSO
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Curso tutorizado: “El desarrollo de la función
directiva”.
PLANES DE MEJORA
|
Ámbito metodológico:
Hacer de las metodologías de Aprendizaje Basado en Proyectos y del uso de
nuevos programas educativos, el motor para la adquisición de los
aprendizajes.
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Nº
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Acción
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Temporalización
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1
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Impartir en el Centro un curso de formación en
los citados programas
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SEP
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2
|
Mejorar los equipos informáticos
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Según presupuesto
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3
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Mejorar la red con la instalación de fibra óptica
prevista para este verano
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SEP
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4
|
Crear un grupo de trabajo (CEP) para la puesta en
marcha del Proyecto de aprendizaje por proyectos
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OCT
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5
|
Evaluar los resultados obtenidos para llevar a
cabo un feedback
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DIC
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MAR
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JUN
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6
|
Incluir en las programaciones del curso siguiente
las actividades testadas y evaluadas positivamente
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Ámbito relaciones entre los miembros de los diferentes sectores de la comunidad
educativa:
Fomentar una red digital que permita la comunicación
y la información con todos los miembros de la comunidad educativa
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Nº
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Acción
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Temporalización
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1
|
Elaborar un Plan de comunicación interna y
externa que permita el flujo de la información
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SEP
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2
|
Uso de las redes sociales para dar a conocer las
actividades llevadas a cabo en el Centro
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CURSO
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3
|
Uso de programas específicos para la comunicación
entre profesores y familias de los alumnos
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CURSO
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4
|
Uso del correo electrónico para la recogida de información
y sugerencias para la mejora del Centro
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CURSO
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5
|
Creación de redes de trabajo utilizando
herramientas informáticas
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OCT
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6
|
Fomento del uso de PASEN para la comunicación de
información a las familias
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CURSO
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